Inne tematy

ZBIÓR ELEMENTÓW

Eliza Kaczmarska

 |  paź 20, 2012

„System to zbiór elementów i zachodzących między nimi relacji […] O tym, jaki fragment rzeczywistości traktować jako system i jakie w nim rozróżniać podsystemy, rozstrzyga oczywiście ten, komu to jest potrzebne do rozwiązania określonego problemu” .Wszystkie cytowane definicje sprowadzają się w istocie do tego, że okre­ślają system jako zbiór powiązanych z sobą elementów. W odniesieniu do każdego zjawiska postrzeganego jako system uprawnione są zatem trzy pytania:  z jakich składa się elementów?w jaki sposób powiązane są ze sobą te elementy? jaka jest siła tych powiązań?Pierwsze pytanie dotyczy substancji, drugie — informacji, trzecie —- energii.Wracając do przytoczonych na wstępie przykładów, można stwierdzić, że zasób wiedzy, jaki zgromadzi uczeń w szkole, jest funkcją trzech czyn­ników: uzdolnień, pracowitości oraz dostępu do podręczników i przyborów szkolnych. Gdyby jednak analizować warunki, od których zależą wyniki uzyskane w nauczaniu różnych przedmiotów, to okaże się, że rola każdego z tych czynników bywa różna. Są przedmioty, które lepiej „leżą” uczniom o    określonych uzdolnieniach, są przedmioty, które szczególnie odpowiadają tzw. kujonom, są wreszcie takie, których nie można opanować, gdy nie ma się dostępu do niezbędnych laboratoriów czy urządzeń.